教學現場：「懂孩子的氣質，透過桌遊也可以因材施教!」
幾個不同年齡的孩子在天才領袖上課，我決定給這些孩子玩桌遊，讓大家動動腦，玩玩數學、分配及推理！以往很會吵，玩完了沒一個滿意，總是不歡而散，這次我決定動奌手腳，根據氣質來安排，最後竟出乎意料的好，練到孩子更多IQ以外的能力：
1、將沒有耐心等待輪流的孩子，放在銀行的位置，發錢找錢及發放土地房子，他變的很有動機，而且要公平處理所有孩子們的紛爭，反而練到更多耐心！
2、有一個孩子很熱心，數學很好，一直插手團體的進度，搞的大家很討厭，乾脆給他一個任務，他也要負責另一個幼稚園孩子的總數，不能有錯，最後能發揮長才，也贏得另一個孩子的友情！
3、另一個孩子很常分心，當其他人在輪流的時候，不關自己的事，就去旁邊玩東玩西，經常要別人提醒才會回來！我也給他一個任務，叫他當小糾察隊，監督每次骰子的奌數，大家不能因為怕付錢而走不對！最後，專注力停上活動上面，高達20到30分鐘，其他孩子也感激這個正義糾察隊！
4、也有一個孩子平常就不愛用語言表達自己，誏他看完輸贏的遊戲規則，講給所有孩子聽懂為止，中間有任何問題，他就是遊戲的代言人，結果自信心大增，在遊戲中的語言互動多很多！
5、最後，有一個很在乎輸贏的孩子，一直在遊戲過程中比＂你現在多少錢了?你有多少地了?＂，非常怕自己輸，這種孩子你無法跟他說勝敗乃兵家常事，最後，由於遊戲玩不完，我告訴他，請紀錄自己的成績，老師最在意的是自己與自己比，我下次要頒最佳進步獎，削弱了他對台面上輸贏的介意，也轉移孩子的焦點到更正確的方向。
最後，大家都很開心的練到比IQ更重要的能力，快樂下課去！
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