相信父母可以觀察到孩子在成長的過程中,一到某個年齡就會有自己特殊的行為、個性、以及行動,比方: 剛出生的寶寶喜歡把手放在嘴巴裡吃、兩歲的小孩很喜歡對家長說「不」,等等。
孩子在發展階段,會藉由成長的過程慢慢探索世界。這個探索的過程我們稱為「敏感期」。「敏感期」一詞是由荷蘭生物學家佛里所提出,其想法是相信: 任何生物在成長的過程,會短暫擁有一種特別的感應力,是為了幫助自己生存、探索世界而存在的。像是,毛毛蟲在成長過程中,因為消化系統較弱,因而毛毛蟲的某一階段的「敏感期」是會爬到葉子的最頂端去吃剛長出來的嫩葉。但這個能力,卻在毛毛蟲長大之後就慢慢消失了。
許多幼教領域專家,如蒙特梭利,將生物學中的「敏感期」運用在人類孩子身上,也觀察發現人類在發展階段,一樣具有「敏感期」,而人類的「敏感期」也會因為孩子長大,而慢慢地消失。
父母在照顧孩子的階段,不妨好好利用孩子的「敏感期」,幫助孩子發展及成長喔!
口腔敏感期:發生在一歲之前
這個階段的孩子就是依靠口腔去探索這個世界的。孩子喜歡把很多東西都放進嘴巴裡面去探索。
建議教養: 不需刻意限制孩子這個行為,但要小心孩子身邊的物件是否是有毒,以防孩子在口腔敏感期探索時的危險。
手、腿的敏感期:發生在6個月到兩歲之間
口腔敏感期後期重疊的是手的敏感期,在手的敏感期時,孩子愛用手扔東西、用手指摳東西,甚至打人。而與手的敏感期後期重疊的是腿的敏感期,孩子會喜歡移動自己的腿,會嘗試爬行、走路,等活動。
建議教養: 提供孩子可以安全伸展自己的空間,孩子在伸展自己的同時,建議成人要隨時在側,避免孩子肢體太大可能造成的危險。
秩序的敏感期:發生在一歲到三歲之間
在這個敏感期中的孩子喜歡東西放在他熟悉的地方,做事有一定的順序,出去玩要走一定的路線,洗澡有一定的順序,甚至餐桌的座位也要固定。
建議教養: 可以利用這個階段鍛鍊孩子生活規範,培養出孩子的好習慣。Kizipad建議的遊戲: 我的一天。
物權意識的敏感期: 發生在兩歲到三歲之間
孩子開始有物權意識 ,常常說「這是我的」「那是我的」,什麼東西都不肯和別人分享,甚至媽媽也要不到他手裡的東西。
建議教養: 尋找到適當的機會,讓孩子體會分享的好處,請不要斥責孩子不願分享,請舉例讓孩子知道分享的好處。
語言的敏感期:發生在一歲半到三歲之間
孩子的聽覺非常敏銳,可以分辨出聲音細微的差異及發聲的不同,所以學習語言又快又好,特別是母語。
建議教養: 尋找適合機會,與孩子多對話,多讓孩子聆聽故事、兒歌。可參考Kizipad的故事、兒歌。
社交的敏感期:發生在兩歲半或三歲開始。
孩子開始注意到其他小孩,想要一起玩,或想去跟人家說話。
建議教養: 多與孩子對話,並多讓孩子有機會去交新朋友,認識別人。
精細活動的敏感期:發生在三歲半到四歲半
孩子會運用手指進行各個活動,如串珠、寫字等等訓練手指活動的發展。
建議教養: 讓孩子多練寫字,訓練精細活動。可參考Kizipad的遊戲: 書寫123、書寫ABC。
孩子的發展有如哥倫布發現新大陸般,在成長的階段中孩子會嘗試用不同的能力去探索這個世界,家長在這個階段,不妨多多了解孩子的發展,掌握孩子的「敏感期」,藉此幫助孩子在不同階段的探索能更容易,也更能發展順利。
台北數位樂學幼教編輯顧問湯梓辰
【文章由 Kiziapd 兒童教育平板 編輯撰寫提供】