在美國一所學校裡，您可以看到3歲的孩子，利用平板電腦畫畫、玩遊戲、拼拼圖，平板電腦在這所學校中，標榜著「有效的學習工具」。平板電腦已經融入在我的生活四周。我們不禁思考到底平板對孩子是利，還是弊呢?
英國牛津大學最新的研究報告指出，每天讓孩子玩電動，只要不超過1小時，其實是有助於他們的社交能力，也比較不會有過動及情緒的問題發生。研究報告主要針對5000名兒童進行研究，結果發現若是每天花1小時玩電玩的人，比起一般完全不玩的人，更擅長社交，調適能力也比較好，也少有情緒問題，更比較沒有過動的情形發生。但若是增加到3小時的話，對他們來說只有害處沒有益處1。
台北數位樂學為了瞭解平板對幼兒學習上的幫助，研究針對100名3-5歲的幼兒，經過半年的追蹤研究發現：接受平板教學的幼兒，對新生字的記憶力明顯高於沒有接受平板教學的幼兒。另外也發現: 接受平板教學的幼兒在半年之後，依舊記得住所有教過的生字，而沒有平板教學的幼兒反而無法記住所有教過的生字2，平板教學提升了孩子的短期記憶和長期記憶，讓複雜的生字透過遊戲呈現給孩子。
在過往，學習侷限在大人、老師、書本，現在學習更為多元。美國「消費者報告」（Consumer Reports）統計，2年前美國家庭擁有平板比例為8％，現在則已增加到40％，而美國公共電視台調查也發現：54％父母今年計畫買平板給孩子當新年禮物。
幼兒平板已經是一個社會的趨勢，父母親、學校已經無法避免孩子不去接觸，與其無法避免，為何不妥善使用呢?
如何妥善的使用平板電腦呢?
一、教導孩子對自己的行為負責。
把平板視為一個孩子要負責的玩具，如何妥善保管自己的平板、如何表現良好讓自己可以玩平板。家長可以利用平板，讓孩子知道如果要玩平板，需要達到甚麼生活常規，藉由讓孩子擁有，提升孩子對行為規範的道德認知。
二、規定孩子可以玩平板的時間。
讓孩子了解做任何事情都會需要有時間規範，並藉此讓孩子瞭解休息時間重要。
三、讓孩子了解休息眼睛的重要。
避免孩子玩平板超過一個小時，每一個小時就要規定孩子要休息眼睛，休息眼睛可以藉由看遠處、眼球上下左右轉動、或到戶外走走，並藉由作眼球活動，讓孩子瞭解為什麼要休息眼睛，以及休息眼睛的重要!
孩子的學習是在給予機會下獲得，與其限制了孩子，剝奪孩子可以學習的機會，還不如讓孩子可以提早接觸科技，藉由教導生活規範，讓孩子能夠享有更多的學習機會。
台北數位樂學 編輯 湯梓辰
【文章由 Kiziapd 兒童教育平板 編輯撰寫提供】
參考資料:
- Przybylski, A. K. (2014). Electronic Gaming and Psychosocial Adjustment. The American Academy of Pediatrics, DOI: 10.1542, 2013-4021.
- Tang, J. T. (2013). The Experiment of Mobile Learning in Early Childhood Vocabulary. PNC 2013-Annual Conference: New Paradigms on Humanities Computing-Linking Knowledge of Human Activities, Kyoto University, Japan.
