為什麼頂尖大學生多半可以「舉一反三」？
在詳細解說「產生差異的主因」之前，為各位介紹最關鍵的線索。
那就是「東大生」。
我在東京大學修讀碩士與博士課程時，曾經與無數東大生接觸交流。
和他們說話讓我深刻感受到一件事，那就是和他們說話很輕鬆。原因很簡單，他們很會「舉一反三」，只要聽到開頭立刻就知道意思，還能延伸出各種不同的看法和意見。
正因如此，說話的人無須因為擔心對方誤解而多做說明，也不需要事後補充，說起話來真的很輕鬆。
我當時真的很敬佩這些頂級大學生的這項能力，不禁驚嘆他們的大腦究竟是什麼樣的結構？
順帶一提，我經常在演講時提及「東大生的三個共通點」，在此與各位分享：
1、辭彙量豐富充實
2、專心聽別人說話
3、一定會表達自己的意見
（圖片來源：https://pixabay.com/）
圖說：為什麼頂尖大學生多半可以「舉一反三」？關於日本東大生的三個共通點。
第一點
我想大家都瞭解，指的就是知道許多辭彙，也明白其中的涵義。
達成第一點的方法包括從書本學習，也能透過考試用功增加新的辭彙。無論方法如何，辭彙量越多的人，可以利用越多的辭彙說明或形容同一件事。
第二點
很明確的特質。即使對方說的不是什麼大不了的事情，他們還是會仔細聆聽，那種專注的神情反而會讓對方覺得「應該要說點正經事才對」。
事實上，仔細聽別人說話等同於發揮自己的專注力。換句話說，他們平時就習慣專注「傾聽」。
專注力與記憶力呈正比，東大生之所以記憶力超群，原因之一就是他們「仔細聆聽別人說的話」。
第三點
也是很明顯的特質。仔細聆聽別人說話的同時，還能細細咀嚼談話內容，說出自己的想法。
即使是不重要的日常瑣事或話題，他們還是會表達自己的意見。
由於他們在日常生活中已經養成這樣的習慣，因此在學校或補習班上課時，如果遇到國語文或數學題，也會自然做到以上三點，相信各位都能理解這一點。
總而言之，學習是他們生活的一部分，無論是平時與朋友聊天，或上課時與老師同學討論，都毫無差別。
具體究竟是怎麼一回事，留待下一章詳細闡述。
──本文摘錄《自主學習：10個培養孩子提高學業品質的超強學習法》(時報文化出版)
