快累死媽媽的男孩
搞不懂他要什麼的女孩
養過男孩的媽媽大多會說：「養兒子根本就是在養猴子！怎麼老是蹦蹦跳跳的，他都不會累呀？」養女兒的媽媽也會告訴你：「我女兒每天好像心裡都有很多小劇場，心思好難猜呀！」爸媽一定很想知道，那個啟動兒子活蹦亂跳的按鍵到底在哪兒？又或者，走進女兒的內心，看看玻璃心裡的小劇場到底長什麼樣？
養男育女大不同
對話更要不一樣
爸媽要先了解，養兒子與養女兒，方法就是要不一樣，因為男孩與女孩大腦構造不同、學習優勢不一樣、氣質也不同，當然無法用同一套教養方法。
就好像說，男孩子聽話總是左耳進、右耳出，感覺什麼都答應你，結果卻不是什麼都做得到？
科學家曾透過對早產兒音樂治療的研究發現，女嬰的聽力比男嬰好一些；其中一樣研究更指出，接受音樂治療的女嬰可提早9.5 天出院，但對男嬰卻沒效。還有一項新生兒聽力實驗發現，當播放一個1,500 赫茲的聲音給嬰兒的左耳聽時，女嬰的大腦聲音反應比男嬰高80%，1,500 赫茲正是我們可以聽見人說話的聲音範圍。
研究顯示，男孩在聽覺上比較遲鈍；也無怪乎若媽媽用一般音量對男孩說話時，他總是聽不到，所以經常可以發現在男孩宿舍裡，優雅媽真的不常見！
教孩子如果媽媽不想用｢吼」，有3 個教養重點可掌握：
說話說重點
男孩的媽媽常常被磨到沒耐心，當孩子下課回到家時，有時會出現這樣的對話：「你快去把書包給我放好，不要再像昨天那樣亂丟！」「不洗手，你就不要吃點心！」「每次洗手都不認真洗，得到腸病毒那該怎麼辦！」如果男子舍監每天都這樣對男孩說話，怪不得孩子不聽話，因為他「抓不到重點」啊！我建議孩子的媽可以這樣修正：｢回家第一件事要做什麼啊？是不是要先把書包放在房間裡？接著我們再去浴室用肥皂洗手，洗完手就可以來找媽媽拿點心吃。」
搭配手勢，幫助記憶及理解
和男孩對話時，說到重點處，媽媽可適時加入手勢，再補多一點表情，來加深他的印象。
面對面眼神交會
或者也可以把孩子拉到面前，眼神交會、面對面地交代要他完成的事。這樣他比較能聽到關鍵字，也就容易記住了。
跟女孩說話，因為她對聲音比較敏感，情感也豐富，雖然有時會繞東繞西、想很多；或者當你下一個命令給她，她會認為你是在怪她、在罵她而產生情緒。要記住，跟女孩說話時，可以這麼說：｢來，我等妳」「想好了以後再跟我說」「我相信妳說的話」｢我並沒有在怪妳喔」等情感層面的對話。這樣，女孩的耳朵會比較願意打開聽你說。
教男孩、教女孩
當然不能用同一套方法
男孩天生好動，如果不把他的電放完，媽媽就得準備自己先沒電。很多媽媽問我：｢要兒子專心，怎麼這麼困難？」其實並不難，而是必須做到讓男孩「先動後靜」。如果順序不對，沒有讓他先動個夠，孩子就無法專注，自然沒辦法好好地學習。
再者，因為男孩天生就愛冒險挑戰，所以父母一定要給他們適當的機會去探索。例如，看到他在客廳裡高高低低的跳沙發時，通常我不會這麼對他說：｢不准跳，不然我就處罰你！」我會直接告訴他：｢來，想跳就去地墊上邊跳邊轉，或者去樓下跳繩。」這就是提供男孩一個合理的冒險範圍。
至於女孩，要引導她學習時的重點就是鼓勵多活動、多挑戰。因為女孩有時會過於安靜或不想挑戰比較困難的關卡，這就是男女大不同的地方！建議女孩的爸媽可以幫她調整難度，當她願意進一步時，就獎勵她的「勇氣」與「創意」。父母在教養中，最大的價值就是陪伴孩子，並引導他們思考。
男孩、女孩
情緒教育重點不一樣
有研究指出，男孩處理情緒的部位主要在杏仁核，掌控處理比較原始的情緒，與語言區的聯結並不密切。女孩處理情緒的部分則是要到了青春期後，有一部分活動由杏仁核向外延伸到整個大腦皮質，這塊區域同時也會處理比較高層次的認知功能，所以女孩比較能用語言表達自己的情緒與感覺，男孩在情緒表達的能力上，比女孩慢約2 年。
也因此，男孩常常會讓媽媽覺得｢怎麼這麼白目、看不懂別人的臉色」，或者男孩的情緒總是｢爆點低」，一秒就翻臉。我也發現，很多男孩會｢很生氣」，但問他為什麼生氣，卻說不出所以然。這時，你就要用選擇題的方式，引導他說出原因：｢你是因為小明在生氣嗎？還是因為沒吃到點心生氣？或是因為自己穿不好衣服而生氣？」
其次，不要逼男孩馬上說清楚，平日就可訓練教導他認識各種情緒，加強語言表達的能力。最後，就要引導他說出感覺，知道什麼是生氣、什麼是害羞，千萬不要只用：｢都幾歲了，還那麼愛哭？」｢你都是哥哥了，還這麼愛生氣！」的方式教養孩子，這樣只會讓他更急、更生氣。
至於女孩，因為口語表達比較早熟，思考比較縝密，當有情緒問題發生時，常常交雜很多理由，往往連自己也無法釐清生氣的主因，也跳不出負面情緒。這時，父母要做3 件事幫助女孩：
拉回事實
好比說：｢妳是要說，某某同學不小心碰到妳，讓妳生氣嗎？」如果她仍要繼續說下去，請制止她：｢等一等，我們先把這件事討論完再說。」
尊重孩子的表達，不要立刻否定
教導男孩表達時，不要急也不要催他快說；但教女孩時就要相反，你反而要跟她說：｢妳先講，講完以後再聽爸爸媽媽說。」這是尊重她發表意見的最好機會，父母千萬別剝奪。
允許孩子生氣，但要注意情緒強度
通常女孩在3 歲半到5 歲半之間，就能啟動「辨識程度」的情緒教育；而男孩則是要到4 ～ 6 歲間再開始教。
告訴孩子「你不准生氣」、「你不准哭」，都不是正確的教養，對孩子的情緒教育，可以透過認知來教。告訴他「你可以生氣，但不要生太大的氣。」、「你這樣的生氣，沒有表達到想法，反而讓別人嚇到。」、「這件事情嚴重不嚴重？需要這麼生氣嗎？你可以想一想！」
（本文摘自親子天下，內容出自王宏哲《教養的真相：圖解孩子講不聽、叫不動，大人該懂的破冰對話（王宏哲全圖解教養的真相+神奇魔杖互動學習書）》）
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