大腦的刺激學習
教育知識學園 作者 湯梓辰
相信各位父母在接觸嬰幼兒教養的書籍及讀物時，應該都接觸過「嬰幼兒腦內開發」、「左腦、右腦的均衡發展」的內容吧? 腦內研究一直是人類關心的重要議題，甚至在幼教界也討論得沸沸揚揚；但這其中傳言很多，誰真誰假根本很難辨識。
事實上，腦內學者有針對小猴子進行了研究，將不同的猴子隔離在充滿玩具及刺激的環境中，對照處於沒有任何刺激、較為貧瘠環境的猴子。研究發現:猴子會針對環境給予的刺激，在認知及行為上給予大腦刺激。研究證實，牠們在刺激豐富、充滿遊戲、互動的環境中，大腦區塊會發展更迅速，而表現更出色。
將其研究反饋於人類身上，發現孩子在色彩繽紛、玩具選擇較多的環境中，會刺激大腦的活動，產生腦內傳導物質，幫助製造腦內蛋白質，發展腦內的網路。因此，多元的遊戲及學習是人類開啟腦內發展的一把重要鑰匙。且嬰幼兒時期是大腦發育最迅速的時期，這其中若能讓孩子活用左腦、右腦共同完成任務，在解決問題、創造力、以及記憶等都會較迅速及均衡發展喔。
長期以來，國內外學者不斷尋找最佳的腦內開發模式，但事實上，開發模式應該要因人而異、學習應該要因材施教才能發揮最大的效果。0-6歲是孩子的大腦黃金時期，一個好的腦內發展應該是提供多元的學習機會，而不是限制孩子的學習選擇；並讓藉由五官的並用，提升左腦與右腦的發展效能。
1Dietrich A, Kanso R., A review of EEG, ERP, and neuroimaging studies of creativity and insight. Psychol Bull. 2010 Sep;136(5):822-48
2Shobe ER, Ross NM, & Fleck JI (2009). Influence of handedness and bilateral eye movements on creativity. Brain and cognition, 71 (3), 204-14
