一起進入幻想世界。
為什麼孩子會陶醉玩幻想的遊戲?
教育知識學園 作者 湯梓辰
Gregory Bateson提出「遊戲和幻想的理論」(A Theory of Play and Fantasy)，將遊戲與孩子的幻想世界連貫起來。
這個想法來自於，當人類在現實世界中，必須要面對許多事件。
當個體可以陶醉在遊戲當下，他們會發現這時可以不需要去如此嚴肅，因此就會產生一些假想。
這些假想的活動就會有一些訊息、訊號的產生。
Bateson觀察兩隻小猴子在互動，兩隻小猴子利用了一連串的互動行動和信號，牠們看起來像打鬥，其實是在玩鬧。
相信很多父母在與孩子互動時，也會聽到孩子的童言童語。
當孩子跟你說: 「我想要去月球」，這並不是代表著他真的想去月球，而是他以遊戲的話語當作訊號，傳遞給家長。
Bateson相信所有生物都具備判斷真假信號的意義。
像是狗在跟你玩打架遊戲的時候會搖搖牠著尾巴，表示很開心。
而同伴之間也可以發現對方的互動是真的或是假的。
這個幻想世界的觀點在於遊戲架構的產生。
「想像」就像是一張地圖，我們會透過現實情境並在地圖中標示出地形。
像是: 孩子在玩扮家家酒時，會模擬真實生活進行煮飯、看報紙、等等，這即是將真實情境當作一個地形，進行假擬行為。
而為了順應社會發展，遊戲成了孩子與孩子之間的協議行為，孩子會共同融入自己的想像世界之中，他們會在遊戲中選擇角色，並學習利用這些訊息來去完成遊戲。
對兒童發展來說，當我們是孩子，我們喜歡打扮成的角色，也不一定代表著我們心中希望未來達到的角色。
比如: 孩子喜歡假扮牛仔，並不代表著真實世界中他們想要當牛仔。
遊戲的情境會讓我們心智遠離真實，到達抽象的世界之中。
