如何讓孩子願意與他人分享？
每次只要一放假，軒軒就會吵著要去公園玩，因為那裡有好多玩伴，比自己一個人待在家裡有趣多了。去公園玩，可以讓孩子跑跑跳跳、充分消耗體力，還能學習如何跟其他人相處，而媽媽只要在一旁陪著，倒也樂得輕鬆。
出門前，軒軒特地挑了自己最喜歡的玩具──變形金剛，迫不及待地帶著它一起到公園玩。
「咻！咻！你看這是我的變形金剛，它會飛喔！」軒軒向幾個玩伴展示著自己的寶貝。
突然，有個大小孩伸出手搶走他手上的玩具，嘴裡還說著：「變形金剛不是這樣玩啦，我教你！」
看著自己最心愛的玩具被搶走了，軒軒頓時不知所措，只好轉頭向媽媽求救：「媽媽──你看啦，那個哥哥搶我的玩具！」
「沒關係啦，不要那麼小氣，借哥哥玩一下又不會怎麼樣，媽媽不是跟你說過要分享嗎？」
「可是……可是……」軒軒覺得委屈極了，為什麼明明是別人搶走我的玩具，媽媽不但沒有幫忙拿回來，還叫我要分享呢？
這樣的情景，相信所有的爸媽一定都不陌生吧？很多家長跟我說，遇到類似的狀況，我們都有把握機會教育，教孩子如何學習分享，但是他們總是不願意，真的很傷腦筋。
分享，並不是每個人天生就會，而且跟孩子的個性也有很大的關係。大人們都會跟孩子說：「要跟別人分享！」但他們小腦袋瓜裡想的卻是：「為什麼我要分享？」
爸媽們不妨也思考一下，我們為什麼要學習分享？如果以社會發展學的角度來看，人類是一種以生存為目的的動物，為了讓自己生存得更好，因此會把「多的東西」分享給別人。歸根究柢來說，分享是為了讓人際關係變得更好。但是，對於不懂人情世故的幼兒而言，他們為什麼要分享？這些玩具都是他們的珍寶，怎麼可能心甘情願地讓給別人玩呢？請孩子把玩具借給別人玩，對他們來說並不是「分享」，而是感覺東西被拿走了，是一種「給予」。
分享不是給予也有獲得
如果要讓小朋友學會分享，首先先讓他們覺得這是一種「交換」，也就是在分享的過程中，他們也能得到一樣東西，而不是無條件把自己的玩具讓出去。這樣一來，孩子會發現「分享」能讓他們得到實質的物品，慢慢成長之後，他們才能感受到「分享」也能獲得心靈上的滿足。
當孩子年紀還小時，我並不建議家長教他們「分享」的觀念，例如公園裡的那位哥哥想要玩變形金剛，可以跟他說：「那我們來交換你帶來的小飛機。」用這樣的方式，讓孩子學會不只是分享，也懂得怎麼去交換別人的玩具來玩。如此一來，人際關係才能獲得平衡的發展。
（圖片來源：https://pixabay.com）
圖說：如果要讓小朋友學會分享，首先先讓他們覺得這是一種「交換」。
分享時要徵得當事人同意
我要提醒爸媽們，一定要徵求孩子的同意之後，才能跟別人交換玩具，而不是在沒有告知他們的情況下，把玩具拿給別人。當孩子的玩具被搶走時，媽媽通常不好意思要回來，就會說：「大家一起分享嘛！」其實，這樣是不對的，媽媽的反應只是在粉飾太平而已。
我們先來假設一種狀況，爸爸的手機放在桌上，孩子想要拿來玩，如果什麼都沒說就直接去拿，大家一定都知道這種行為是不對的吧！如果媽媽跟孩子說：「你要跟爸爸說手機借我喔！」孩子照做了，媽媽說：「你好棒，你都有告訴爸爸！」接著，就把手機拿給孩子。這樣做，是正確的嗎？
不妨想一想，過程中是否少了什麼？沒錯，少了當事人的同意。跟爸爸借手機，當然要他答應後才能拿，怎麼會是媽媽說可以拿就拿呢？
家長在教導分享的概念時，一定要完整，不是只有告知而已，還要對方同意，甚至需要承諾什麼時候會歸還。若孩子真正懂得分享的意義，才會曉得借東西是要徵求對方的同意才行。
正向回饋，孩子更願意分享
如果硬要孩子把東西分享出去，在不情不願的狀況下，得到的都是悲傷難過的情緒。當他覺得分享不是一件好事，以後就更不可能會分享，甚至會把自己的東西看得更緊。此外，並不是發生問題時才跟孩子說要分享，而是應該事先預告：「等一下會遇到很多小朋友，你要大方地把玩具借給別人玩喔！」
（圖片來源：https://pixabay.com）
圖說：如果硬要孩子把東西分享出去，在不情不願的狀況下，得到的都是悲傷難過的情緒。當他覺得分享不是一件好事，以後就更不可能會分享，甚至會把自己的東西看得更緊。
當孩子來告訴你：「媽媽，我有把玩具借給別人喔！」也別忘了稱讚他：「你好棒喔，懂得分享，那我們現在來玩別的吧！」孩子會覺得自己分享後不但得到大人的稱讚，還可以玩別的，更能增強分享的動機。
孩子不願分享時勿強迫
我們再回到剛剛的案例，當孩子的玩具被搶時，對方的媽媽沒有作聲，要求自己的小孩把玩具還回來。我們很難去管教別人的孩子，也無法指責其他的家長，但可以引導自己的孩子如何拿回被搶的東西。此時你可以跟孩子說：「你跟哥哥說，那個是我的玩具，請還給我喔！」當然，對方家長看到這樣的情況，可能會說：「有什麼關係，借玩一下而已嘛！」旁人也可能會覺得你的孩子怎麼那麼小氣，都不會分享。
這樣的情況，我稱為：「挑釁的言語」或「情緒勒索」，不要受到周遭的人的影響，此時更應該教導孩子：「以後記得喔，要借東西一定要得到別人的同意才可以！」如果孩子還想玩，也可以教他跟對方說：「我還沒玩好喔，等我玩好再借你。」
想想看，如果有陌生人要跟你借手機，你會借嗎？你會分享嗎？如果對方硬要拿，你一定也會覺得不合理吧。同樣的，我們應教導孩子分享時也要合情合理。有多出來的東西，或有意願分給別人，那才叫做分享。千萬別用大人的角度或大人的價值觀去看待孩子的玩具，認為那只是小東西，沒什麼。如果玩具是花費五、六萬買的，你還會輕易就叫孩子分享嗎？每個玩具對孩子而言都是寶貝，即使價格只有十元、二十元，對他來說也是意義非凡。
本文摘自平安文化《請問阿鎧老師：不是孩子有問題，是大人不懂孩子的問題！沒有「最好」的教養方法，只有「最適合」孩子的方法！》
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