在恩典的幼稚園裡，有一回，老師買了一個透明的小網箱子，裡頭有蝴蝶的幼蟲，老師和孩子們一起觀察蝴蝶的成長過程，等幼蟲變成蝴蝶後，又和孩子們一起將箱子打開，歡送蝴蝶離開（臺灣有些小學也有類似課程）。
帶領孩子們達到觀察的目的後，就將小昆蟲們放回大自然裡，這樣的「德式愛動物如己」，不只為我上了寶貴的一堂課，也使我在讓恩典親近動物時，教育他以一種安全、不侵犯、互相尊重的友愛觀，來學習與動物們相處。
此外，德國有許多森林動物園區，雖然豢養著不同類型的動物，卻沒有一般動物園那麼多，主要目的是讓孩子可以近距離接觸到動物。森林園區常設置幾個飼料販賣機，孩子們總是在投幣取得飼料後，開心地奔向動物，等不及要和牠們接觸。
這類型的園區裡，有很多野生放養的鹿，對於人類的靠近，有些很快就會窩到孩子身旁，但也有戒心甚重的鹿兒觀望許久仍不願靠近人們。看在我眼裡，這正是森林動物園送給孩子最棒的一課，孩子們可以學習如何尊重動物、觀察動物的動態，並思考需要採取什麼行動才有辦法取得鹿兒的信任，讓牠們主動靠近？
我不是念動物治療出身的，但我親身觀察到：當孩子與動物相處的時間愈多，因為學習對動物付出溫暖與愛，毛毛躁躁的脾氣多半都會變得比較柔順。不論對大人或小孩來說，動物都是最佳的好朋友；當孩子在某些階段比較難帶時，讓他們多些機會去接觸動物，多少會讓孩子的身心漸漸安穩下來。
德國人愛動物如己，將動物當成家庭成員之一。你很少會看到販售貓狗的商店，因為德國的每座城市幾乎都有動物之家，認養率高達百分之九十，這說明了──當德國人認真考慮要養動物時，還是會先以認養為主。
如果不是因為恩典對貓毛過敏，我和先生真希望家中能多一個成員，我的好友威良是念動物治療出身的，她曾跟我分享到德國的動物之家認養狗的過程：
德國人認養動物時就像在認養小孩，非常慎重。若要認養狗，就會全家去看狗。動物之家的人不會當日就讓你把狗帶回家，因為他們想瞭解認養人的家庭環境、有無小孩、工作時數等，一天外出工作超過八小時的單身者通常會被排除，若是有小孩的家庭，他們會讓認養人知道狗喜不喜歡小孩。認養家庭通常都要造訪動物之家好幾次，才可能認養到狗。有時候，為了考驗認養人的誠意，還會讓他們帶狗出去散步，瞭解認養人對待狗的態度是否正確。認養後，工作人員還會去認養人家裡抽檢拜訪，如不合適，就會馬上把狗狗帶回來。
德國保護動物的政策與制度，真的讓人很感動。周遭親友們家有寵物的，幾乎都是從動物之家認養來的，而我也認識幾位退休的老婆婆，奉獻自己的義工生活到動物之家去，一週一次固定帶某隻動物外出散步。
每一年的動物之家夏日節慶，總會湧入很多想要認養動物的家庭，這時，老婆婆們就負責打理餐點，手作蛋糕及簡單的下午茶點歡喜服務著，如此一般的德式疼惜動物、尊重動物、參與動物議題的學習，不只讓孩子看見大人們如何善待動物，更是一堂父母需要用心去累積學習的課。
【德式慢養手札】
◆愛動物的孩子，常保善良、柔和之心。
◆印度聖雄甘地曾說：「一個國家偉大的程度與道德素養，端視其人民對待動物的方式。」不只政府對動物的保護措施要建全，在家庭及學校教育中，更要從小就教導對動物生命的尊重──人們面對動物的心態若有偏差，再多收容所也不夠。
──摘自《當媽媽不必完美•不一樣的德式教養練習》，更多精采介絕請按此
我好愛我的孩子，
但我不是完美的媽媽！
慌張、挫敗、崩潰、自我質疑到醒覺，
從德國親子教養現場的體驗、觀察和省思，
衝撞出充滿血肉的育兒慢養智慧！
每個母親都盡己所能地愛著孩子，卻也因為種種育兒、教養的衝突、迷思，甚或害怕失去自己而糾結、焦慮著，暢銷書《夢想德國》作者皮爾斯夫人，有著吉普賽人的天性、女強人的獨立自主，還有許許多多夢想和興趣，然而，在走入家庭、生了孩子之後，一切有了變化……她必須學習當個母親，還要在德式教養觀點中學習、拉扯和激盪……
►妳明白每個孩子都有自己的個性，卻仍因為別人家小孩比較乖而感到沒面子？
►孩子時間到了不睡覺，妳就會因為沒辦法做自己的事而崩潰？
►明明很愛孩子，卻在心累、煩躁之下對孩子口不擇言，事後懊悔不已？
睽違三年，終於等到皮爾斯夫人的《當媽媽不必完美•不一樣的德式教養練習》。本書不只有對育兒教養的摸索、德國父母的經驗分享，她還親自到幼稚園實習，貼身探索德國適性和全人教育在幼兒教育的做法，同時，皮爾斯夫人也發出當媽後最真誠的告白，並透過與孩子的相處，找到面對和接受不完美自己的勇氣！
不是縱容，也不是教出完美的兒女，
是讓孩子做自己，也有適當的自我控制能力！
世界上有近一半的諾貝爾獎都被德國人包辦，但他們卻鼓勵不要過度開發幼兒的智力？德國獨樹一格的教育方法、觀念、政策，是他們瞬間再起、菁英輩出，並影響全世界的重要功臣之一！《當媽媽不必完美•不一樣的德式教養練習》除了有德國婆婆媽媽的經驗傳承，也有幼稚園教育工作者的專業分享，讓我們得以檢視臺灣和德國之間在幼教觀念和制度上的不同，並從中探討我們可以做出什麼樣的調整與融合，讓孩子依循自己的生命藍圖，有個健康、快樂、自由的童年，又能培養他們自我規範、獨立並承擔責任的能力和人格。
►孩子上小學前的唯一任務是「快樂成長」，沒必要從小就過度開發孩子的智力。
►德國人相信，在孩子七歲前養成晚上七點上床睡覺的習慣，對大腦發育及免疫力很重要。
►德式教養讓父母學習控制憂懼，放手「允許」孩子去體驗、挑戰這個世界。
►雖然重視孩子的興趣養成和多方位發展機會，但不要逼孩子學才藝或上補習班。
►強迫孩子當「乖小孩」，反而容易讓孩子忽視真實的自己。
►讓孩子學習分擔家務，是讓他們對自己負責──別忘了讓孩子在當中感受到自己的重要性。
一段融合觀察與省思、掙扎與療癒，
讓父母和孩子看見彼此靈魂約定的教養練習！
德國教育讓許多孩子擁有與全球競爭的實力，然而當中也有得意志民族特有的框架和想法，再加上全球媽媽共有的內心糾結和罣礙，媽媽們的育兒教養路仍然走得不容易，且看皮爾斯夫人從這個過程中，如何找到當中的平衡點及對生命的省思……。
►孩子並不喜歡無頭蒼蠅般做牛做馬的父母──能意識到自我身心需求的父母，才有可能教養出快樂的小孩。
►每位父母都曾盡他們最大的可能愛孩子，但往往也帶著無知、恐懼的信念，挾制著孩子的身心。
►父母無法接納孩子的不完美，很大部分源自父母不願接納自己的不完美；能接納生命中的失敗、挫折的父母，較不容易極盡所能、無所不用其極地要孩子成為萬能或完美小孩！
皮爾斯夫人反省體制、自我覺察、大膽嘗試與耐心練習，連過程中的慌張、挫敗、痛苦和自我質疑，都毫不掩飾的分享，這些酸甜苦辣能給予許多在教養中摸索的父母不一樣的能量和鼓舞。
